Orientacion Profesional Pdf

Programa de Orientacin Vocacional

Sern los subsistemas, organismos descentralizados y estatales los responsables de capacitar a los orientadores vocacionales. Factores Internos Factores Externos Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.

El alumno es el protagonista del hecho educativo y el responsable de la construccin de su aprendizaje. Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos. Lo que se aprende o realiza para ajustarse al trabajo es muy diferente en calidad o en cantidad a lo que se aprende para operativizar cualquier otro aspecto de la vida. Los indicadores de desempeo, buscan orientar la planeacin didctica mostrando algunos ejemplos de lo que se puede proponer en el aula. El perfil vocacional del alumno es producto de su historial personal, de los ambientes en los que se ha desarrollado y de la estimulacin que ha recibido. La evaluacin deber destacar el impacto y el desempeo de las actividades de Orientacin Vocacional, la cual se apoyar en indicadores cuantitativos y cualitativos.

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Test de reas Establece la relacin entre las dimensiones Vocacionales polticas, econmicas, culturales y geogrficas J. Se organicen exposiciones y conferencias con la participacin de expertos en determinadas carreras. Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico. Se refieren a procesos mentales complejos que permiten a los estudiantes enfrentar diversas situaciones.

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Competencias disciplinares. La Orientacin Vocacional en el nivel medio superior reviste una gran importancia, ya que el adolescente se encuentra inmerso en una fase de desarrollo fsico y emocional trascendente. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. Promover valores que le permitan fortalecer la identidad personal de los jvenes. Como dimensin del Programa Sguele, caminemos juntos.

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Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Promover la adquisicin de materiales didcticos para su distribucin hacia los subsistemas. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase. Holland Organiza equipos de trabajo para analizar los ejes rectores de la decisin.

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El contenido educativo que se desarrolla en las aulas se complementa con las prcticas profesionales, servicio social y estancias en empresas. La participacin de los padres de familia como coadyuvantes y acompaadores en el proceso es de gran importancia, aportando su visin y experiencia para la definicin profesional de los estudiantes. Informacin relevante para los padres de familia para que tengan la oportunidad de apoyar a sus hijos en la toma de decisiones con respecto a su futuro profesional. Da a conocer sus opiniones y llena el formato del contrato estableciendo sus compromisos y firmando. Argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosficas y fenmenos histrico-sociales, hc verma physics class 11 pdf mediante procedimientos tericometodolgicos.

Test Familias Ocupacionales J. El desarrollo de sistemas automatizados en la aplicacin de tests estandarizados.

Brinden informacin sobre las ocupaciones en las que podran incorporarse los egresados de la educacin media superior. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios polticos, econmicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconmico actual.

El proyecto gua la direccin de la existencia de las personas, le da determinado sentido a lo que se propone alcanzar. Los subsistemas, organismos descentralizados y estatales, sern los encargados de dar a conocer las funciones a cada uno de los orientadores vocacionales. Conocimiento de la oferta educativa, consiste en proporcionar a los jvenes informacin oportuna, veraz y actualizada tanto a nivel estatal y federal. Valora y promueve el patrimonio histrico-cultural de su comunidad a partir del conocimiento de su contribucin para fundamentar la identidad del Mxico de hoy.

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Es todo un proyecto o estilo de vida. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa. Hay una correspondencia mutua entre la persona que trabaja y el medio o entorno laboral en que lo hace. Analiza casos vivenciales sobre los factores externos que Solucin de casos casos influyen en su decisin y conclusin para y emite su posible personal con solucin.

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Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. El lado Humano de la empresa. Consiste en valorar los distintos aspectos sobre los que van a incidir los procesos de enseanza y aprendizaje, bien sea al inicio del programa o una unidad didctica. Debate y discusin dirigida. Impulsar la calidad buscando la mejora continua en todas las actividades y productos de cada sesin acadmica a fin de alcanzar la excelencia en diferentes aspectos de la vida.

Las competencias de ciencias sociales estn orientadas a la formacin de ciudadanos reflexivos y participativos, conscientes de su ubicacin en el tiempo y el espacio. Vocacin Orientacin Vocacional El yo, el rol, status. La estructura del Sistema Educativo en los diferentes niveles que permita al alumno trazar la ruta por la que desea seguir de acuerdo con sus expectativas e intereses. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

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